El impacto de las actitudes en la educación y la participación

Un informe elaborado por Stephen Gorard, Beng Huat See y Peter Davies, con el apoyo de la Joseph Rowntree Foundation (www.jrf.org.uk), ha estudiado la importancia e influencia que tienen las actitudes, las aspiraciones y los comportamientos de los jóvenes en la participación y el nivel de educación que obtienen.

La 'brecha de la pobreza "en la educación significa que los niños de las familias más pobres tienden a hacerlo peor en la escuela y más allá de la escuela. Por eso, es crucial saber si esta situación puede mejorarse mediante actividades para mejorar las creencias y el comportamiento de las familias más marginadas en educación. Si las actitudes y las aspiraciones consiguen niveles más altos de educación y participación, entonces se pueden desarrollar intervenciones apropiadas.

Esta revisión, que abarca toda la evidencia existente, ofrece resúmenes sobre una serie de áreas, que van desde las expectativas de los padres hasta el abuso infantil.

El informe de la Joseph Rowntree Foundation, entre otras cosas:

- Proporciona información obtenida de cerca de 170.000 evidencias

- Resume los efectos de 13 tipos diferentes de creencias y comportamientos

- Pone de relieve las implicaciones que tiene para la política, la práctica y el futuro de la financiación en la investigación

Descargar el informe completo (Idioma: inglés)